實踐教學
學校遵循藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)律，根據(jù)藝術(shù)人才培養(yǎng)特點，依據(jù)專業(yè)分類教學、分類實踐的理念，通過拓展校內(nèi)外實踐渠道，完善實踐教學課程設(shè)置，增設(shè)2周“實踐教學周”，調(diào)整畢業(yè)實習時間安排，引入素質(zhì)拓展與創(chuàng)新學分的激勵機制，實施畢業(yè)論文、畢業(yè)展演（示）分流改革，加強實踐教學考核等舉措，構(gòu)建了以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心的“基礎(chǔ)實踐+應(yīng)用實踐+創(chuàng)新實踐”三位一體的實踐教學體系。
學校積極建設(shè)校內(nèi)外實習基地，搭建豐富多元的實踐平臺。優(yōu)化校內(nèi)實踐基地，根據(jù)音樂、美術(shù)、設(shè)計、舞蹈、影視等不同專業(yè)教學需要，建設(shè)先進、科學的實驗教學中心，最大滿足專業(yè)實踐教學的需要，其中音樂實驗教學中心為國家級實驗教學示范中心，美術(shù)實驗教學中心、設(shè)計實驗教學中心為自治區(qū)級實驗教學示范中心。
探索校外實習基地建設(shè)的長效機制。與廣西電視臺、廣西歌舞劇院、廣西華藍集團、廣西城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計院等工廠、企業(yè)、演出團體、公司、媒體、風景區(qū)等單位緊密聯(lián)系，形成布局合理的校外實習基地網(wǎng)點。
充分發(fā)揮“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“校園社團文化節(jié)”在培養(yǎng)學生實踐能力的主要作用，將其打造為培養(yǎng)我校學生創(chuàng)新實踐能力的精品平臺；課內(nèi)外積極開展各類大型的專業(yè)競賽和行業(yè)比賽，鼓勵學生參加如全國大學生廣告大賽、全國“桃李杯”舞蹈比賽等各種類型的藝術(shù)實踐活動；引導(dǎo)學生參加社會項目的實踐活動，承接大型社會工程項目以及直接服務(wù)地方經(jīng)濟、文化產(chǎn)業(yè)、文化事業(yè)發(fā)展的藝術(shù)實踐項目，比如“南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)”、“中國-東盟博覽會”開幕式、“高雅藝術(shù)進校園、進社區(qū)”、“中國—東盟博覽會旅游品設(shè)計、會展設(shè)計”等，為學生的藝術(shù)創(chuàng)作與實踐能力的培養(yǎng)提供更高更廣的舞臺，大大提高學生的合作能力與藝術(shù)實踐能力。
國家級實驗教學示范中心
音樂實驗教學中心
自治區(qū)級實驗教學示范中心
音樂實驗教學中心
美術(shù)實驗教學中心
設(shè)計實驗教學中心
校級重點實驗教學中心
動漫藝術(shù)實驗中心
影視實驗教學中心
舞蹈實驗教學中心
國家大學生實踐教育基地
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